在语言环境中让学生理解词义

摘要

＜正＞ 识字释义这是语文阅读教学中的第一步,学生识了字还必须正确地理解词义。否则就不可能领会文章的内容和思想感情。如何指导学生理解词义?有的教师往往在第一教时中照参考资料词语解释部分照抄给学生,结果学生死记硬背定义,而不能真正理解词语在不同语言环境中的含义。例如《大理石街》（八册）一文中有这样一个句子:“大理石并不是生来就那么美丽的,要经过人的选择和琢磨。”“琢磨”是什么意思呢?现时广为引用的多半是指写文章推敲使之更精美。但在这里学生一看就清楚是指对大理石的雕刻和打磨。如果机械地抄一些词解给学生,是没有多大好处的。我一般采用如下一些办法: