提高学生作文能力的有效方法

摘要

＜正＞ 翻开扬州市东关中心小学五年级一班四十四名学生的日记,篇篇写得真实、具体,中心突出,语言通顺,简直叫人难以相信是出于十一、二岁的孩子之手。学生能写出这么好的文章,这与刘爱珍老师精心的指导分不开。两年前,这个班学生的作文,内容空洞,语言干巴巴,没有学生自己的话,更没有感情色彩。后来,刘爱珍老师在学生自己命题的作文中,发现学生写得既快又好。这是什么原因?在与学生的交谈中了解到:原来是学生对所写的东西有兴趣,了解得也比较多。经此对照,刘老师觉得,要提高学生写作水平,培养学生认真、仔细地观察周围发生的事物的习惯很重要,而这又是唤起学生作文兴趣的