通过仿写提高农村初中学生作文能力

摘要

对于知识面相对狭窄，作文能力偏低的的农村初中学生而言，合理运用仿写手段提高其作文能力值得关注。基于这样的认识，在教学实践中进行了研究并对此从研究过程、研究结果以及存在的问题等方面分别加以阐述。