初中生观察能力的培养

摘要

＜正＞ 初中阶段属学龄中期,这个时期,学生由少年期向青年期过渡,处于半儿童半成人的状态,他们对问题的思考开始涉及到哲理与美学的范畴,但由于认知水平的限制,他们对事物的观察往往很粗糙,只看大体轮廓,千景一片,千人一面,分不出细微差别,写出的东西笼统空泛,很难显示事物之间