关于隐含条件的开发

陈玉如; 杨纯清

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＜正＞数学命题分题设和题断两个部分。在一些命题的题设中,有时不明确地点明已知条件是什么,或在明确的条件中还可能隐去一两个条件,这种隐蔽在题设中的已知条件谓之“隐含条件”。解答这类问题的关键,往往就在于能不能正确地发掘和利用”隐含条件”。教师应从以下几个方面加强对学生的引导。一、隐含在函数的定义域和值域中的条件

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来源
《江苏教育》 |1987年第12期|33-33|共1页
作者
陈玉如; 杨纯清;
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作者单位

靖江县季市中学;

靖江县季市中学;

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