加强基层教研活动 提高教师业务素质

摘要

＜正＞ 某县利用三年时间对全县教师的教学业务能力作了一个系统调查,结论是:约有五分之一的教师对教材并没有真正掌握,上课或多或少地存在科学性错误;约有五分之三的教师教法有问题;能熟练地驾驭教材教法的骨干教师仅占百分之二!笔者通过听课调查,感到这一结论还是基本符合实际的,在当前,教材吃不透、教法不得当这一问题尤为突出。提高教学质量的关键是提高教师的业务素质,而教师业务素质的提高,一条极其重要的途径就是扎扎实实地搞好基层教研话动。在教学现状调查中,我们发现基层教研活动仍然