阅读教学中形象思维训练一例

摘要

＜正＞ 小学生认识客观事物是从感性到理性的。因此,在中低年级一定要首先重视形象思维的培养。在阅读教学中,我较注意到抓住课文生动的语言,引导学生通过想象、联想、幻想等思维方法,体会作者所描述的形象和抒发的情感。《翠鸟》这篇课文讲的是翠鸟的外