精心设问,引导学生思维

摘要

＜正＞ “施教之功,贵在引导”.而教师引导时常采用的办法就是设问.如何设问呢?一、在教学的关键处设问按照基本思路,紧扣转化条件作启发性谈话,引导学生分析矛盾,启发思路。例如:同分母分数加减法（未知）,是运用分数单位这一概念,转化为整数加减法（已知）.