小学生作业负担过重的现状和对策——不布置数学回家作业的实践

摘要

＜正＞ 一、现状 省教委（90）45号文件,吹响了“从应试教育向素质教育转轨”的号角,社会上也一再呼吁切实减轻小学生的过重课业负担。可是小学生的负担并没有得到减轻,相反,课程设置增多,作业也在增