提升学生思政学科核心素养的学习情境设计——以高三思政复习课为例

摘要

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课可以借助情境创设,让学生在合作、探究、分享中提升思政学科核心素养,促进学生思政学科核心素养四个要素的互融共生.情境探究能够让学生对所学知识内化于心,外化于行,真正使核心素养落地生根.