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陈国安;
苏州大学实验学校;
江苏苏州215100;
苏州大学文学院;
江苏苏州215123;
校本课程; 认识世界; 课程设计;
机译:让核心素养与传统文化在学业水平考试校本课程研发中生根发芽
机译:退役精神病:调查香港中学生校本课程的有效性
机译:香港动物辅助人文教育校本课程促进社会和情感学习的有效性:拟实验试验研究
机译:针对职业大学生如何进行校本课程开发
机译:通过校本课程评估的合作行动研究,提高“用普通话进行汉语教学”的质量。
机译:校本课程以提高美国中学生的抑郁素养:一项随机有效性试验
机译:从《童心在线--线描教学课例》一书谈美术校本课程的开发
机译:美国人谈健康改革:关于医疗保健社区讨论的报告
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
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