关于语言、文学分科教学的再思考——从中学作文教学说开去

摘要

相对阅读教学而言，作文教学的实践研究和理论研究都要薄弱些。相对于作文教学的实践而言，作文教学的实践研究也要薄弱些：相对作文教学的实践研究而言，作文教学的理论研究更要薄弱些。除了大量的中学生作文选之外，中学作文教学的实践成果和理论著述都远少于阅读教学，这在近十年语文教育实践研究和理论著述“井喷”的背景中便极不协调了。