复习课:提升而非重复——谈历史高考复习课的学习层次和课堂结构

摘要

文章针对高中历史复习课的现状,结合《江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》进行分析,提出高考复习课应实现提升,应有更高层次的结构创新。