高中生跨学科素养培育的思考与实践

摘要

核心素养具有鲜明的跨学科特性,在高中教学中凸显跨学科素养具有重要意义。作为高中生核心素养的重要组成部分,跨学科素养既包含各学科素养中共通的内容,也包含学科之外的生活经验、情感体验及实践能力,具有'隐性''共性'等多重属性。高中生跨学科素养的培育要有明确的目标和合理的定位,重在实施三个'打通',即打通教学通道、打通课程通道、打通跨学科教研通道。