“综合同构”:非连续性文本阅读教学策略

摘要

非连续性文本阅读教学中采用'综合同构教学法',紧扣关键性教学细节,实现主要知识点之间的多维同构,构建动态、生成的知识体系,进而促进学生融会贯通能力的提升。这不仅可以提高阅读效率,而且便于增强学生的'信息意识',更是提升思维品质的有效途径。