融合建设中职职业素养拓展类公共选修课程的实践研究

摘要

新时代经济社会发展迫切需要复合型技术技能人才。中职学校培养复合型人才,不仅需要赋予学生更多的个性化课程学习的权利,而且需要运用跨界融合、定制选学、活动创生、个性建构等课程建设新思维、新技术、新方法,师生共商、共建、共享公共选修课程。尤其要通过职业素养拓展类课程建设,引领学生自主选择学习,增进可持续发展能力,拓展职业素养,拓宽就业创业空间。