引发儿童深度学习的场景建构

摘要

学习场景的建构目的就是在特定的时间、特定的空间内将人物与学习资源通过场景构建的方式使之发生勾连,从而对学习者的认知、心理和思维状态产生影响.在学习场景的建构过程中要遵循学生的心理特征,从学生的认知规律入手,利用语境、场景物、网络等方式为学生建构出课堂、专用教室、场馆、社区等学习场景,引发儿童深度学习.