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关于英语课堂“等待”的几点思考

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摘要

正随着新课改的推进,广大教师越来越注重培养学生的思维品质,也越来越尊重学生的个体差异,努力体现和实现教育的公平与公正。课堂上,教师往往给学生较为充裕的时间思考问题、开展讨论、表达观点,能耐心地"等待"他们,以期他们

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来源
《江苏教育研究》|2008年第2期|P.39-41|共3页
作者
张云峰;
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作者单位

江苏省南通市第一中学 226001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
牛津英语表达观点个体差异译林学语言汇报课堂课 friends speak helpful;
入库时间 2023-07-24 21:56:45

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