课堂提问中的“问题”检视与对策

摘要

以问题激发学生探究思考的“问题教学”．是实施素质教育的必然要求。但实践中相当部分教师课堂提问存在诸多问题：问题缺乏深度：忽视学生思考问题的环节：对学生回答的反馈不当；忽视提问时机的选择；提问的方式方法不当。鉴于此，需要我们认真反思并采取相应对策。