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周祥林;
南京市江宁科学园小学,南京211100;
数学基本活动经验 ; 积累; 现状分析; 策略定位;
机译:直接连接基础数学知识:良好的数学认知结构的组织特征
机译:学习活动 - 数学认知基础研究
机译:数学认知的神经基础。
机译:数学认知及其进化基础:基于最优觅食理论和核心知识
机译:探索音乐训练与数学认知之间关系的基础。
机译:直接联系基础数学知识:良好的数学认知结构的组织特征
机译:现实数学教育(RME)如何改善学生的数学认知成就?
机译:为嵌入式培训构建移动增强现实系统:经验教训
机译:用于构建结构基础的模块,包括第一基础模块和至少一个连续基础模块的组件,结构,用于构建基础模块的方法以及用于同时构建基础模块和桥梁的方法
机译:基于虚拟现实的工业基础设施管理平台构建系统
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