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周春柏;
中国电信; 教育; 学习; 江苏; 改革; 实践活动; 企业战略; 党组织;
机译:在钢管课堂上学习方法偏好:通过组成,同行教学和学生导向的中学环境中的学生领导的学习教育学探索学习者的教育学
机译:周围视网膜是近视发展的重要部位吗? [Liu Y,Wildsoet C(2011)两区同心双焦点眼镜片对年轻雏鸡的屈光不正发展和眼睛生长的影响。投资眼科药物科学52(2):1078–1086]
机译:日本的终身学习教育改革
机译:中国电信发展与监管改革
机译:中国电信服务的自由化:没有进行政治改革的经济改革的局限性。
机译:两区同心双焦点眼镜镜片对年轻小鸡屈光不正的发展和眼睛生长的影响
机译:民办高校“两学一做”学习教育常态化制度化实践研究
机译:两个旋转同心圆筒入口区域的速度和温度发展
机译:改革改革后的发展改革
机译:传输或输送辊-包括轴,同心运行的管子和两个在辊端可向内脱离的轴承部分,以允许驱动或自由旋转AB DE4040844A端部驱动的承载或输送辊(10)具有轴(12),一根管(14)与轴(12)同心运行的是新的。两个向内突出的相对的轴承部分位于轴(12)和两端管之间的空间中。轴承部件可从管道上拆下,并且可以互换。管(14)的内表面(14c)和第一轴承部分(18)是直接摩擦摩擦的。在第一管端(14a)上的安装位置形状连接。管的另一端(14b)可随管和/或靠管自由旋转。第二轴承部分构造成使得其在管的两端在安装位置处可随管自由旋转。管两端的管状衬套(22、24)伸入管中并容纳
机译:将两个同心部件装配到另一个同心部件的组装,以及组装这两个同心部件的方法
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