“慕课”热潮重释：现实困境、行动逻辑与文化反思

摘要

慕课作为在线教育的延伸和拓展，代表着在线教育进入“2．0时代”，是信息技术不断发展的新进程。“慕课”一词最近在我国教育界频被提及，虽然出现时间很短，但它引领的风潮却声势浩大：国内一些重点大学不断提及“慕课”，并加入到慕课联盟中去；普通高校也对慕课跃跃欲试。在一片赞扬之声中，幕课风潮不断升温，因而审思“慕课”是什么，审思慕课引起如此风潮所具有的积极意义和弊端是什么更显必要。通过分析慕课风潮背后的行动逻辑：商业资本的推动、文化软霸权建立的推动、国内高等教育改革的迫切需求及网络教学市场的需求等，我们认为归根结底，技术性工具无法带来高等教育真正的变革，本土教育机制生长点的缺乏难以回应全球化挑战，慕课风潮反映了我国教育界急于求变的心态。