思想政治教育信任的再研究：问题与对策

摘要

对于思想政治教育信任这一相当复杂而又重要的社会与心理问题，其研究的理论与现实意义必然不言而喻。目前学界已经对思想政治教育信任的问题作出了一些有价值的探讨，提出了一些有意义的理论、观点，是对思想政治教育理论的创新、丰富和发展。但是，思想政治教育信任的研究还存在着实地调查与实证研究的缺失、研究视角的单一宏观化、信任内涵理解和界定的偏误、信任机制与路径建构的“去交往化”等问题。化解这些问题，就研究本身来说，我们应该尽可能地丰富思想政治教育信任的实证研究、利用多样的研究方法开展研究。就具体理论而言，我们必须坚持以思想政治教育的全面属性为内在依据、以思想政治教育的一般交往过程为基本要求，来理解和生成思想政治教育信任。