文化坚守与交流中的中国公民教育——基于中西古神话的考察

摘要

作为西方文明产物的公民及公民教育,引进到中国至今已有百余年.从“公民教育在中国”到“中国公民教育”,需要经过漫长的本土化过程.然而,在西方文明作为强势文明的侵蚀下,公民教育本土化面临着巨大的挑战和困惑.在人类文明又一次面临巨大转型之时,通过对中西古神话的研究,可让彼此重新回到文明的家园.在回归之旅中,尊重中西方不同的文明基因孕育出的迥异的文化样态,肯定中国公民教育的传统文化参与以及对人类文明的吸收和融合,不仅能够对中国公民教育的建构提供理论支撑,也必将对全世界的公民教育提供中国智慧.