当代日本学校教育法与传统文化

摘要

战后的日本，在占领时期展开的学校教育立法，可以说是对外来法文化的吸收过程。西方法文化如何溶于东方固有法文化，这对东方各国来说都是一个重要的课题。如果把学校教育立法放到日本社会中来加以评价，可清楚看出其吸收、嫁接、变异的过程，透过此一斑，而窥知战后日本法演变的全貌。从法的制订到法的实现，要走过一条艰难的路，法的实现与法律意识、文化传统有着密切的关系。在日本，学校教育法的实现过程与变异阶段几乎同时起步，从而体现出传统与异质、固有法文化与外来法文化的冲突与溶合。