医学人文思考在职业核心英语应用能力培养中的体现

摘要

本文主要研究医学人文思考在职业核心英语应用能力培养中的体现,将职业核心能力培养与医学院校的英语教学实践相结合,挖掘英语教育中的人文精神,突出英语应用能力中的医学因素,以内容激发兴趣,以兴趣促进教学,构建覆盖语言学、语用学、文学、翻译、跨文化交际等领域工学结合、医文-英语互补互动的课程体系。