信息技术,让语文教学“看得见”——小学语文课堂中的可视化教学应用

摘要

在小学语文课堂中,开展基于信息技术的可视化教学,能将抽象的语言学习 转化为可视化的场景或图示,提高语文教学效率.本文结合课例研究,从文本可视化、方 法可视化、思维可视化和数据可视化等四个方面探索了小学语文课堂中的可视化教学应用, 阐述可视化教学对语文课堂的优化理解语言的秘妙;懂得学习的路径;清楚认知的脉络; 呈现真正的学情.