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普及化阶段日德两国高等教育质量保障体系的比较研究——基于伯顿•克拉克“三角协调”模型的分析

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来源
《国际高等教育》|2020年第1期|P.8-14|共7页
作者
姚蕊;
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作者单位

厦门大学教育研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
高等教育系统; 高等教育质量保障; 普及化阶段; 字面含义; 提高质量; 相关主体; 高等教育领域; 质量合格;

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