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多元智能理论的评估理念及原则

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摘要

本文分析、阐述了多元智能理论所主张的"智能本位"和"情境化"评估的评估理念及评估的多元化原则、真实性原则和发展性原则.

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来源
《比较教育研究》 |2003年第6期|36-39,58|共5页
作者
曾晓洁;
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作者单位

教育部人文社会科学研究基地北京师范大学比较教育研究中心,北京师范大学国际与比较教育研究所,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类教育评价;
关键词
多元智能理论; "智能本位"评估; "情境化"评估;

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