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意识形态和社会文化对美国学校德育的塑造

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摘要

20世纪美国学校德育理论和实践有其鲜明的特点.这一特点的形成不是孤立的教育现象,而是意识形态(个人主义和自由主义)和社会文化(多元文化)塑造的结果.

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来源
《比较教育研究》|2003年第5期|38-41|共4页
作者
高德胜;
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作者单位

南京师范大学,南京,210097;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
个人主义; 自由主义; 多元文化; 学校德育;
入库时间 2022-08-17 16:52:09

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