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全球公民教育的理论与实践——以北京韩国国际学校为例

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本文阐述了全球公民的概念与全球公民教育的进程,探讨了韩国全球公民教育的实施现状,以“北京韩国国际学校”小学部全球公民教育的实践为主要个案进行分析,探讨该学校的全球公民教育是如何与北京社会公民意识、韩国国家公民意识以及全球公民意识三个层面的教育相融合的.

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来源
《比较教育研究》 |2014年第8期|82-87,92|共7页
作者
柳美先; 王璐;
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作者单位

北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875;

北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875;

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正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
全球公民; 全球公民教育; 北京韩国国际学校;

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