布鲁姆分类学与美国大学TBL应用——基于美国德克萨斯大学TBL经验

李芳

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布鲁姆分类学与美国大学TBL应用——基于美国德克萨斯大学TBL经验

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布鲁姆分类学自1956年诞生以来,50多年间被不断修订和更新,对美国及其他国家的教育界产生了积极深远的影响.它的6个教育目标是教育界课程设置的基准,也是TBL(团队学习)应用于大学大班教学的理论基础.德克萨斯大学奥斯汀分校率先推行的由四大核心要素构成的教学模式TBL经验,为21世纪大班教学提供了积极有效的借鉴.

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来源
《比较教育研究》 |2014年第5期|59-64|共6页
作者
李芳;
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作者单位

上海海事大学外国语学院,上海201306;

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正文语种 chi
中图分类 G649.7121;
关键词
布鲁姆分类学; TBL; 大班教学; 美国;

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