PBL教学法在护理大专生内分泌科临床实习带教中的应用

摘要

目的 探讨PBL教学模式在专科护理实习教学中应用的可行性和有效性.方法 将临床护理专业大专实习生分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法教学,实验组采用PBL教学模式教学.通过专科理论考试,护生专科技能考评及学习效果对两种教学方法进行评价比较.结果 实验组护生的专科理论考核成绩得分高于对照组；专科技能操作考评两组间无明显差别；实验组护生对PBL教学方式普遍赞同.结论 PBL教学模式在内分泌科临床护理带教中的应用是可行的,该教学模式有助于提高护理专业大专生的综合素质.