基于创客教育的五年制高职数控实训课程项目化教学策略研究

摘要

五年制高职数控设计与教学一直以来都非常重视实践能力,所以如何构建实践课程,如何推动五年制高职数控设计的创新思维意识,让他们能够在就业严峻的压力下顺利就业,提高其就业素养,是目前五年制高职数控设计专业的主要教学重点.由此本文以创客教育为视野,针对五年制数控教学改革入手,从课程设置、学习方式以及课堂教学方式入手,浅谈如何促进五年制高职数控设计专业教学策略的优化.