基于创客教育的五年制高职数控实训课程项目化教学现状调查

摘要

高职数控课程项目作为训练高职生素养,提升高职生综合素质的教学环节,它应依托创客教育的教学理念,创造更优的环境,利用更优的设备资源推进五年制高职数控实训课程项目的更优化,为学生提供更优的训练平台,让学生能够得到全面的发展。基于此,本文从目前创客教育背景下五年制高职数控实训课程教学现状做调查分析,并为其教学调整提出策略。