基于课岗对接,课程分段式数控专业课程改革与探索

摘要

为了加强学生职业能力和职业素养的培养、学生职业素养的形成以及数控技术专业教学质量的提高,达成培养高素质应用型技能人才培养目标,要使课程教学标准与职业技能标准对接。本文根据数控技术专业人才培养方案教学条件的实际,从改革内容、改革实训基地、改革教学方式等方面阐述了“课岗对接,课程分段式”课程改革方案。通过18级教改班学生情况,证明该教学改革有助于提高学生的综合能力,提升教学质量,但还要继续探索完善。