基于翻转课堂理念的《Auto CAD》课程教学探索

摘要

cqvip:翻转课堂是一种新型的引导教学课堂模式,引导学生课前预习、发现问题,学生带着问题上课,课堂中教师引导协助学生去解决问题,达到理解知识及应用知识的目的。本文从《Auto CAD》课程的特点出发,分析了翻转课堂教学模式在实际教学中运用的意义,构建了基于翻转课堂理念的《Auto CAD》教学模型。