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张慧芳;
山西大同大学历史与旅游文化学院,山西大同037009;
“三生教育” 思政教学 融合;
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机译:常规教育老师,特殊教育老师和教育者对伊利诺伊州公立高中教室融入生活的态度。
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
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