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朱坚平;
无;
学生; 数学教学; 圆锥体体积; 小学; 情境教学;
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:让学生在数学活动中成长——“探索三角形全等的条件(1)”的教学与反思
机译:让学生参与教学过程-鼓励学生在ICT研究中编写内容
机译:让学生在21世纪具有全球竞争力:在北卡罗来纳州公立中学探索教育领袖的全球意识和学生成就
机译:社会和社区医学的教学。让学生去做:视听辅助教学的一个方面。
机译:通过解决问题的方法教圆锥体反射特性的教学建议
机译:两个相同的右圆锥体的体积交点。
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:三维学习和解决问题的方法有助于教学和举例说明思维和解决问题的方式
机译:用于逐步解决问题的教学,学习和评估的计算机化系统和方法
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