《李时珍》一课的导读设计

摘要

《李时珍》是九年义务教育六年制小学语文第六册第六组教材的一篇讲读课文。本册教材的阅读训练重点是“了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思”、“给自然段分层”。根据课文特点及本册本组教材的训练重点，我认为《李时珍》一课的导学应突出一个“读”字：初读，理线索；引读，明大概；细读，识经过；品读，悟精神。