情感教育在中职英语课堂教学中的有效性研究

摘要

近年来我国的职业教育发展迅速,学校在进行课程设置的过程中更加注重学生的职业发展以及他们的社会适应性,但是根据目前中职院校教学情况可知,大部分学生具有较强的专业能力,却无法熟练应用日常所学基础英语知识,他们一方面未能重视英语学科,一方面也因为基础水平较弱丧失了学习自信心,基于此教师为促进学生全面发展,可以将情感教育理念融入英语教学课堂,从根本上保证教学的高效性,实现理想化教育目标。