建构主义学习环境下的高中历史教学设计

摘要

建构主义作为学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。将高中历史教学设计与建构主义理论系统整合起来,充分尊重学生是学习主体的地位,强调协作、自主等学习方法在高中历史教学中的应用,基于此笔者结合自身的相关教学经历,专门探讨了建构主义学习环境下的高中历史教学设计,旨在提升教学设计水平,保障历史教学质量。