创设情境打造活力英语课堂

摘要

小学生以形象思维为主,语言是思维的工具,英语的学习也需要思维的支撑。为了能够更有效地吸引学生学习,发挥学生在学习中的主体作用,教师要结合小学生的思维特点和教学的内容,创设恰当的教学情境,为英语课堂教学注入活力。一、结合学生兴趣,创设导入情境小学生思维活跃,好奇心强,他们在课堂上注意力保持的时间也很短。