首页> 中文期刊>读天下(综合) >创设互动情境 构建高中生物探究式有效课堂

创设互动情境 构建高中生物探究式有效课堂

摘要

学会探究是学生认识自然,发现自然的重要途径,是学生沉浸式学习的重要方法。学生在高中进行生物学习时,应积极开展探究性学习,教师加强学科引导,积极构建互动性探究式生物课堂。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号