优化小学数学教学 提高课堂教学质量

摘要

教育理念的普及使我国基础教育课程模式和内容发生了巨大变化,就小学数学学科而言,如何发展学生的核心素养,优化数学课堂教学成为教师的新挑战。在现代化课程改革压力下,课堂教学还存在一些问题需要优化,本文将就实际情况来分析小学数学课堂实际情况,并提出教学前准备、教学过程、教学后评价三个方面的优化策略。