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郭劲华;
武进区洛阳高级中学;
江苏常州233104;
信息技术; 计算思维; 培养;
机译:浅谈高中学生数学思维灵活性的培养
机译:小学课堂中的计算思维:测量老师对计算科学教学思想的理解
机译:高中课堂教学中培养学生数学问题意识的研究
机译:抄袭课堂与在线学习的效果,提高高中物理学习中的批判性思维技巧
机译:在基础社会学课堂中培养批判性和创造性思维:通过权力和压迫以及基于现场的体验来教授社会正义
机译:在城市高中生审查家庭独立纪恋和课堂中造成课堂中的协会
机译:浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养
机译:培养排长在课堂环境中的自适应思维技巧
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:使用与市电无关的电子计算器的集成系统-用于课堂教学中的系统具有多重冗余
机译:信息技术资产管理服务系统,信息技术资产管理中心计算机和计算机软件
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