以课改为重点优化小学数学骨干教师省级培训课程设置

摘要

@@ 课程实施是用行动来实现预期课程的理想,使之成为教育现实.课程实施既是教育理想的具体化过程,同时也是调整、完善课程(方案)的过程,影响课程实施有诸多因素和环节,教师和教学活动是至关重要的方面,教师对课程方案的(认同)态度,对课程意义、本质的理解程度,教师的教育观念和实施课程的专业水平和能力,都会直接影响课程实施的效果.