试论学习型教师的自我发展与制度干预

摘要

教师是学校创建成学习型组织的人力资源要素.本文先对学习型教师的定位作一勾勒,运用学习型组织的理论框架分析学习型教师的自我发展,重点放在制度建设上,明确提出要促进学校教师的全面发展,必须逐步建立有效的教师职权和资格任用制度、教师培训和绩效评估制度和适切的教师薪酬制度及工作保障制度.