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林传忠;
福建省南平市延平区实验小学,353000;
课程改革; 人本主义; 知识结构; 小学; 数学教学;
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:我真正需要知道成为一名临床伦理主义者,我从Elisabeth Kubler-Ross学习*
机译:学生真正学习的学生:对比医疗和护理学生的临床学习环境的经历
机译:使电离辐射成为高中科学生的真正体验
机译:直到真正学习为止都是娱乐和游戏:有效的新文艺教育学,与共同的核心标准保持一致,以支持学生的学习和成就
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机译:我需要学习成为某人:学校教育的记忆和社会表征我需要学习成为某人:关于学校教育的记忆和社会表征我需要学习成为某人:关于正规教育的社会记忆和表征
机译:如何成为“真正的穆斯林”需要什么?努力打击基地组织暴力极端主义叙事的意义。
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机译:用于学生的学习内容的自我监视的装置,具有用于安装信息载体的基部,与基部连接的透明膜,以及形成为不透明桌子并相对于膜滑动的不透明装置。
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
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