首页> 中文期刊>中小学教师培训 >促进校际联动发展推进区域整体课改

促进校际联动发展推进区域整体课改

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 所谓联动发展,是指不同行为主体以协商方式建立工作联合体,开展联合行动,实现共同利益和发展目标.从2002年至今的二期课程试验工作中,我区积极探索并努力推进学校间的联动发展,引领、推进区域层面的课改工作,取得了积极成效.

著录项

来源
《中小学教师培训》|2007年第7期|40-42|共3页
作者
毛东海;
展开▼
作者单位

上海市闸北区教师进修学院,200070;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;中等教育;
关键词
入库时间 2023-07-25 09:45:57

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以校为本校际联动区域推进整体发展——潜江市园林教育分局开展校本教研纪实 [J] . 谢铭德 ,刘杨 . 湖北教育：教育教学 . 2004,第009期
2. 论课改的区域性——整体、持续、有效促进课改均衡发展 [J] . 蒋士会 ,欧阳修俊 . 江苏教育研究 . 2012,第007期
3. 区域联动:整体推进农村学校教科研发展的突破口 [J] . 何铁勇 . 学周刊B版 . 2012,第012期
4. 区域联动整体优化推进教育均衡发展 [J] . 王琴 . 中国农村教育 . 2010,第011期
5. “领衔＋参与”校际联动促进教育均衡发展——上海浦东教师专业发展创新模式探索 [J] . 李艳 . 中小学信息技术教育 . 2010,第011期
6. 推进规划环评和项目环评联动机制,促进区域、环境、经济协调发展 [C] . 魏永军 . 第三届全国规划环评技术研讨会 . 2012
7. “校际合作”推进义务教育均衡发展的行动研究——以上海市MX学校和LB中学为例 [A] . 詹文琦 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号